Міністерство освіти і науки України не планує переглядати підходи до формування мережі ліцеїв. Незважаючи на звернення громадськості, у відомстві наголошують на дотриманні чинної моделі, передбаченої Законом “Про повну загальну середню освіту”.
Про це йдеться у відповіді Кабінету Міністрів на петицію щодо збереження існуючої шкільної мережі. В уряді підкреслили, що реформа передбачає створення оптимальної та спроможної мережі закладів загальної середньої освіти, яка має запрацювати повноцінно до 1 вересня 2027 року.
Якими залишаться правила формування ліцеїв
Згідно із законом, засновники закладів освіти повинні до визначеного терміну сформувати мережу ліцеїв, що відповідають вимогам щодо матеріально-технічної бази та кадрового забезпечення.
У МОН пояснюють, що для того, аби комунальний ліцей міг здійснювати освітню діяльність, необхідно забезпечити щонайменше два класи за трьома профілями навчання в межах 10–12 класів. Це означає, що такі ліцеї мають працювати як повноцінні заклади старшої профільної школи, а не просто додаток до наявної школи.
Профільність як основа реформи
У міністерстві вказують, що реформа передбачає перехід до профільного навчання, яке підтримують і батьки, і школярі. Це підтверджують результати дослідження Київського міжнародного інституту соціології “Реформа профільної середньої освіти”.
Згідно з опитуванням, учні та їхні родини очікують більше можливостей для вибору предметів і здобуття практичних навичок, а не лише академічної підготовки.
Багатопрофільні ліцеї: перспектива індивідуального підходу
Наразі в уряді також працюють над законопроєктами, які дозволять створення багатопрофільних ліцеїв. Такі заклади покликані забезпечити індивідуальну освітню траєкторію для кожного учня та покращити якість освіти за рахунок сучасної інфраструктури й залучення кваліфікованих педагогів.
Окремо зазначено, що за територіальну доступність освіти відповідатимуть органи державної влади та місцевого самоврядування. Саме вони мають забезпечити, аби кожен учень мав можливість здобути повну загальну середню освіту незалежно від місця проживання.